El proper 21 de Maig, coincidint amb el dia de l’Scratch a tot el món, i com cada any des de ja fa 4, s’organitzarà al Citilab la III Jornada Catalana de l’Ensenyament de la Programació a Primària i ESO – Programa 2011.
Aquest any, més que mai, enfocat a l’experiència dels veritables coneixedors de les aules i transmissors d’aquests conceptes de programació en forma d’Scratch, que són els mestres.
Podreu veure i compartir de primera mà experiències amb professors de primària i ESO com el Frank Sabaté, Pau Córdoba, Carme Matas, Eduard Muntaner, la gent del CREAMAT, Antoni Gomà i Mireia López, sense deixar de banda a tot l’equip del Citilab, Joan Güell, Joan García i Jordi Delgado, la gent de ROBOLOT i també RO-BOTICA amb el Toni Ferraté que ens donaran la visió robòtica de la programació, i molts d’altres que segurament faran que aquesta jornada sigui una de les millors.
Mirant l’agenda, crec sincerament que el cartell es molt més interessant que en els darrers anys, deixant de banda la part filosòfica de si cal o no ensenyar a programar a les nenes i nens, doncs d’això estem tots d’acord, i mostrant experiències reals dels professionals que estan dia a dia en contacte amb els nostres fills.
De segur que serà tot un èxit, aquest any no participo i malauradament tampoc podré assistir a la jornada, per tant si podeu fer-me arribar els vostres comentaris sobre el que us ha semblat, estaré encantat de publicar-ho en aquest petit lloc web per a la difusió de l’Scratch i la programació.

Aquesta és segurament la forma més complerta de connectar amb el món real, doncs tenim una placa com Arduino molt reconeguda i amb moltes possibilitats, que podem connectar a Scratch via USB per tal de poder controlar els 6 sensors analògics i els 2 digitals a més a més dels motors.

Per a fer-ho, cal fer servir S4A que és una modificació del programa Scratch original desenvolupat per aquest grup Smalltalk.cat nascut al Citilab i on tenim alguns amics com Marina conde, Victor Casado, Joan Güell, Jose García i Jordi Delgado.

Però com ho fem?

Primer de tot cal descarregar-se S4A, teniu un per a cada sistema operatiu

Per a Windows (.exe)

Per a Apple Macintosh (.dmg)

Per a Linux (.deb)

Obrim el S4A i trobem l’entorn de programació idèntic al d’Scratch però amb algunes modificacions, com per exemple que ha desaparegut tota referencia a compartir els projectes al lloc web del MIT, sembla que per problemes de termes d’ús.

Al fer servir un objecte d’Arduino el sistema intenta cerca la connexió amb la placa, aquesta la podem aturar fent clic a sobre de l’objecte i indicat que aturi la cerca.

Tenim 12 nous blocs a l’àrea de blocs de moviment per a poder controlar els objectes d’Arduino, la resta són els blocs ja coneguts d’Scratch.

En el lloc web de S4A podeu trobar uns vídeos demostratius i una explicació més detallada d’aquest projecte.

On puc trobar el la placa Arduino?

Es pot adquirir per internet a TuxBrain i a algunes altres tendes on-line que podreu trobar al lloc web d’Arduino.

Però com ho fem?
Per a fer servir els controls dels motors Lego, cal activar els blocs dins l’Scratch doncs per defecte estan desactivats i no es veuen.
Anem al menú “Edita” i escollim l’opció “Mostra els blocs de motor”

que ens fa aparèixer dins la secció de blocs de moviment els 5 blocs necessaris per a controlar els motors.

També tenim dins els blocs de sensors la possibilitat de consultar els dos sentits del que ens informa Lego, la inclinació i la distància a un objecte.

I per a fer això nomes cal connectar els diferents motors i sensors Lego al hub USB i aquest connectar-lo al port USB del nostre ordinador i ja podem realitzar els nostres projectes afegint interacció amb l’exterior.

On puc trobar el Lego WeDo?
Es pot adquirir per internet a la pagina dels seus creadors LEGO o si vols fer-ho comprant-la directament a una botiga, pots trobar-la a RO-BOTICA on conjuntament amb el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, han creat un kit especial anomenat Aula Robòtica per a escoles de primària que conté un equip complet per a 6 llocs de treball.

Hi ha diverses vies per a dur a terme aquesta connexió amb el mon real, avui us parlaré de la targeta PicoBoard. Bàsicament estem dotant a l’Scratch d’ulls, orelles i tacte doncs tenim uns sensors en aquesta targeta de comunicacions per a cadascun d’aquests sentits.

Però com ho fem?
T’hauràs adonat que a la secció de blocs de sensors hi ha un parell de blocs a la part inferior per a saber que esta passant a l’exterior.

Aquest bloc ens permet consultar cadascun dels sentits de la targeta PicoBoard, com el valor del lliscador, la llum, el so o la resistència entre las 2 pinces de cocodril.

Aquest altre bloc el podem fer servir per a saber si s’esta produint un esdeveniment a l’exterior. Així podrem saber si el botó esta sent premut o si algun dels quatre parells de pinces esta connectat.

I per a fer això nomes cal connectar la targeta al port USB del nostre ordinador i ja podem realitzar els nostres projectes afegint interacció amb l’exterior.
Podem crear, per exemple, projectes que detectin si s’ha produït un so o que quan no vegi llum un personatge com el ratpenat es converteixi en un vampir i quan vegi la llum torni a convertir-se en ratpenat.
El company Marco A. Rodriguez de Marf em va comentar el que un alumne seu havia fet amb les pinces de resistència. Va introduir un parell de pinces dins un test amb una planta i llavors controlava si li falta aigua (no hi havia conductivitat entre les 2 pinces ficades dins el test) o per el contrari estava humida (la humitat feia de conductor entre les dos pinces).
Les possibilitats són infinites i nomes cal pensar una mica per trobar una aplicació interessant a qualsevol d’aquests nous estats que ens pot comunicar la targeta.

On puc trobar la targeta?
La targeta es pot adquirir per internet a la pagina dels seus creadors PICO o si vols fer-ho comprant-la directament a una botiga, pots trobar-la a RO-BOTICA una botiga especialitzada en robòtica a Barcelona dirigida pel Toni Ferraté que us atendrà molt amablement i us aconsellarà en qualsevol dubte sobre robots educatius.